Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/7875| Назва: | Проективні стратегії створення безпечного, вільного від насильства, освітнього середовища: досвід США |
| Інші назви: | Projective strategies of a safe, free from violence educational environment formation: the U.S. experience |
| Автори: | Чернякова, Аліна |
| Бібліографічний опис: | Чернякова, А. Проективні стратегії створення безпечного, вільного від насильства, освітнього середовища: досвід США / Аліна Чернякова // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 126–129. – Бібліогр. в кінці ст. |
| Дата публікації: | 2014 |
| Видавництво: | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
| Короткий огляд (реферат): | Статтю присвячено аналізу стратегій створення соціально-безпечного освітнього середовища для дітей в контексті проективного підходу до реформування школи в США. The article analyzes the strategies of creating a safe social educational environment for children within the framework of projective approach to reform schools in the U.S. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/7875 |
| Розташовується у зібраннях: | Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Сherniakova.pdf | 312,31 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.