Виховання ненасильницької моделі поведінки старшокласників засобами української літератури: гендерний аспект

Abstract

У статті аналізується проблема ґендерного насильства підростаючого покоління. Авторка окреслює шляхи попередження схильності старшокласників до ґендерного насильства у процесі вивчення української літератури ХХ–ХХІ ст.

The article features the problem of gender-based violence of young generation. The author outlines the ways of prevention of likelihood of high school students to commit gender-based violence while studying the Ukrainian literature of 20th and 21st centuries.