Творче використання історичного досвіду іншомовної підготовки учнів у сучасній школі

Abstract

Проаналізовано основні напрями використання історичного досвіду іншомовної підготовки учнів в сучасній школі. Досліджено теоретичний доробок і практичний досвід минулого, розкрито його позитивні та негативні тенденції. Визначено пріоритетні педагогічні цінності попередньої системи шкільної освіти, що можуть бути творчо використані для оптимізації й удосконалення навчання і виховання у нинішній українській школі.

Анализируются основные направления использования исторического опыта иноязычной подготовки учащихся в современной школе. Исследован теоретический и практический опыт, раскрыты его положительные и отрицательные тенденции. Выделены приоритетные педагогические ценности советской системы школьного образования, которые могут быть творчески использованы для оптимизации и совершенствования обучения и воспитания школьников в современных условиях.

The article analyzes the main trends of use of historical experience of foreign language teaching of pupils in the modern school.Tthe theoretical achievements and practical experience of the system. are researched; its positive and negative trends are disclosed. Pedagogical values of the top priority of the Soviet school’ system are outlined which may be implement in a creative way for optimization and improvement of education and training pupils in the modern conditions.