Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/19100
Назва: PERSONALITY-ORIENTED LEARNING: PECULIARITIES OF USAGE
Автори: Захарчук, Софія
Бібліографічний опис: Захарчук С. PERSONALITY-ORIENTED LEARNING: PECULIARITIES OF USAGE // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов ТНПУ ім. В. Гнатюка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. № 1 (17). С. 118-121
Дата публікації: 2020
Видавництво: ТНПУ ім. В. Гнатюка
Науковий керівник: Нацюк, М. Б.
Ключові слова: personality-oriented learning
innovation
learning technology
modern approaches to learning
education
особистісно-орієнтоване навчання
інновації
навчальні технології
сучасні підходи
освіта
Короткий огляд (реферат): The article is devoted to the implementation of personality-oriented approach in the teaching of the English language. The introduction of a credit-modular system of education in higher education, the main characteristic of which is the transfer of the center of gravity in the educational process from teaching to independent learning activities, leads to changes in learning technologies that should be refocused on self-learning technologies, that will allow to satisfy as much as possible cognitive needs of students and at the same time to realize the purposes and tasks of studying of academic discipline. Time has changed, and the requirements for the person change. Giving basic knowledge to students of English philology at universities, it is necessary to teach students to learn throughout life, to use the acquired knowledge in practical life.
У статті розглядається застосування особистісно-орієнтованого підходу до навчання англійської мови. Зміщення центру навчання на студента в освітньому процесі, де акцент робиться на самостійному вивченні, веде до змін у навчальних технологіях, які потребують переорієнтації на само-навчальні технології, що дозволяє забезпечити когнітивні можливості студентів і водночас реалізувати мету і завдання вивчення академічних дисциплін. Зі зміною вимог йде зміна методики навчання, тому навчання англійської мови майбутніх філологів необхідно проводити у руслі навчання крізь життя і використання здобутих знань на практиці.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/19100
Розташовується у зібраннях:Студентський науковий альманах факультету іноземних мов ТНПУ ім. В. Гнатюка. 2020. № 1 (17)

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
30_Zakharchuk.pdf86,95 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.