Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433| Назва: | Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики |
| Інші назви: | PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL PROBLEMS OF THE STUDY OF MENTAL ARITHMETICS |
| Автори: | Вихор, Світлана Теодозіївна Колінець, Ганна Григорівна |
| Бібліографічний опис: | Вихор С. Т., Колінець Г. Г. Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики // Sciences of Europe. Praha ; Czech Republic, 2019. Vol. 4, № 45. P. 8–12. |
| Дата публікації: | 2019 |
| Ключові слова: | ментальна арифметика здібності гнучкість мислення математичні навички пам'ять mental arithmetic abilities thinking flexibility mathematical skills memory |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглядається проблема вивчення ментальної арифметики школярами, з'ясовуються умови та необхідності її застосування в сучасній школі. Здійснено психолого-педагогічний аналіз результатів до-слідження зарубіжних психологів щодо користі ментальної арифметики. Встановлено взаємозв’язок між ментальною арифметикою, розвитком творчих здібностей, психічними процесами. The article deals with the problem of the study of mental arithmetic by schoolchildren, clarifies the conditions and necessities of its use in the modern school. It is provided the psychological and pedagogical analysis of the results of the research of foreign psychologists on the use of mental arithmetic. It is established the relationship between mental arithmetic, development of creative abilities, mental processes. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433 |
| ISSN: | 3162-2364 |
| Розташовується у зібраннях: | Статті |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Vuxor_Psycholog_pedagog_problems.pdf | 689,33 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.