Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433| Title: | Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики |
| Other Titles: | PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL PROBLEMS OF THE STUDY OF MENTAL ARITHMETICS |
| Authors: | Вихор, Світлана Теодозіївна Колінець, Ганна Григорівна |
| Bibliographic description (Ukraine): | Вихор С. Т., Колінець Г. Г. Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики // Sciences of Europe. Praha ; Czech Republic, 2019. Vol. 4, № 45. P. 8–12. |
| Issue Date: | 2019 |
| Keywords: | ментальна арифметика здібності гнучкість мислення математичні навички пам'ять mental arithmetic abilities thinking flexibility mathematical skills memory |
| Abstract: | У статті розглядається проблема вивчення ментальної арифметики школярами, з'ясовуються умови та необхідності її застосування в сучасній школі. Здійснено психолого-педагогічний аналіз результатів до-слідження зарубіжних психологів щодо користі ментальної арифметики. Встановлено взаємозв’язок між ментальною арифметикою, розвитком творчих здібностей, психічними процесами. The article deals with the problem of the study of mental arithmetic by schoolchildren, clarifies the conditions and necessities of its use in the modern school. It is provided the psychological and pedagogical analysis of the results of the research of foreign psychologists on the use of mental arithmetic. It is established the relationship between mental arithmetic, development of creative abilities, mental processes. |
| URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433 |
| ISSN: | 3162-2364 |
| Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Vuxor_Psycholog_pedagog_problems.pdf | 689,33 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.