Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433| Название: | Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики |
| Другие названия: | PSYCHOLOGICAL-PEDAGOGICAL PROBLEMS OF THE STUDY OF MENTAL ARITHMETICS |
| Авторы: | Вихор, Світлана Теодозіївна Колінець, Ганна Григорівна |
| Библиографическое описание: | Вихор С. Т., Колінець Г. Г. Психолого-педагогічні проблеми вивчення ментальної арифметики // Sciences of Europe. Praha ; Czech Republic, 2019. Vol. 4, № 45. P. 8–12. |
| Дата публикации: | 2019 |
| Ключевые слова: | ментальна арифметика здібності гнучкість мислення математичні навички пам'ять mental arithmetic abilities thinking flexibility mathematical skills memory |
| Краткий осмотр (реферат): | У статті розглядається проблема вивчення ментальної арифметики школярами, з'ясовуються умови та необхідності її застосування в сучасній школі. Здійснено психолого-педагогічний аналіз результатів до-слідження зарубіжних психологів щодо користі ментальної арифметики. Встановлено взаємозв’язок між ментальною арифметикою, розвитком творчих здібностей, психічними процесами. The article deals with the problem of the study of mental arithmetic by schoolchildren, clarifies the conditions and necessities of its use in the modern school. It is provided the psychological and pedagogical analysis of the results of the research of foreign psychologists on the use of mental arithmetic. It is established the relationship between mental arithmetic, development of creative abilities, mental processes. |
| URI (Унифицированный идентификатор ресурса): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13433 |
| ISSN: | 3162-2364 |
| Располагается в коллекциях: | Статті |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Vuxor_Psycholog_pedagog_problems.pdf | 689,33 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.