Основні концепції мультикультурної освіти у контексті підготовки вчителя іноземних мов

Abstract

У статті розкрито основні концепції мультикультурної освіти у контексті підготовки вчителя іноземних мов, проаналізовано їх розвиток у США, Канаді та Австралії, – країнах із багатим досвідом у застосуванні ідей мультикультурної освіти. Обгрунтовано важливість втілення елементів мультикультурної освіти у компоненти процесу навчання, насамперед у навчальні плани та методи навчання.

В статье раскрыто основные концепции мультикультурного образования в контексте подготовки учителя иностранных языков, проанализировано их развитие в США, Канаде и Австралии, –станах с ценным опытом использования идей мультикультурного образования. Обосновано важность внедрения элементов мультикультурного образования в компоненты процесса обучения, прежде всего в учебные планы и методы обучения..

The article deals with the key concepts of multicultural education in the context of foreign languages teacher training, analysis of their development in the USA, Canada and Australia, – the countries with rich experience in implementation of multicultural education ideas.The importance of implementing the elements of multicultural education into the components of study process, curricula and methods of teaching in particular, is grounded.