Методика формування технічної підготовленості дітей підліткового віку на секційних заняттях з волейболу

Abstract

Мета дослідження полягала s науковому обґрунтуванні методики формування технічної підготовленості дітей підліткового віку на секційних заняттях з волейболу. У статті охарактеризовано основи технічної підготовки волейболістів різної кваліфікації не основі вивчення програмно-нормативних аспектів технічної підготовленості юних волейболістів, показників технічної підготовленості під час змагальної діяльності, вікових особливостей технічної підготовки волейболістів, та деталізовано класифікацію техніки гри у волейбол. Для достовірності показників було проведено констатувальний експеримент з метою визначення окремих показників технічної підготовленості учнів ДЮСШ Тернопільської області та виявлено і математично обґрунтовано базові характеристики технічної підготовленості волейболістів за якими можна створювати модельні характеристики підготовки юних волейболісток масових розрядів, індивідуальні орієнтовні нормативи для різних вікових груп, оцінювання та контроль технічної підготовленості на різних етапах підготовки, періодах навчально-тренувального процесу. Обґрунтовано методики формування технічної підготовленості дітей підліткового віку. Розроблені тести та показники технічної підготовленості, які можна рекомендувати тренерам-викладачам ДЮСШ, вчителям фізичної культури у школі для активного використання з метою удосконалення та формування технічної підготовленості та майстерності юних волейболістів, активної популяризації волейболу серед дітей підліткового віку.

Цель исследования заключалась в научном обосновании методики формирования технической подготовленности детей подросткового возраста на секционных занятиях по волейболу. В статье охарактеризованы основы технической подготовки волейболистов различной квалификации на основе изучения программно-нормативных аспектов технической подготовленности юных волейболистов, показателей технической подготовленности во время соревновательной деятельности, возрастных особенностей технической подготовки волейболистов, и детализировано классификацию техники игры в волейбол. Для достоверности показателей был проведен констатирующий эксперимент с целью определения отбельных показателей технической подготовленности учащихся ДЮСШ Тернопольской области и выявлены и математически обоснованно базовые характеристики технической подготовленности волейболистов по которым можно создавать модельные характеристики подготовки юных волейболисток массовых разрядов, индивидуальные ориентировочные нормативы для разных возрастных групп, оценки и контроль технической подготовленности на разных этапах подготовки, периодах учебно-тренировочного процесса. Обоснованно методики формирования технической подготовленности детей подросткового возраста. Разработанные тесты и показатели технической подготовленности, которые можно рекомендовать тренерам-преподавателям ДЮСШ, учителям физической культуры в школе для активного использования в целях совершенствования и формирования технической подготовленности и мастерства юных волейболистов, активной популяризации волейбола среди детей подросткового возраста.

The purpose of the research is to provide scientific substantiation of the methodology of developing the technical training of teenagers during the volleyball classes. The article describes the basics of the technical training of volleyball players of different qualifications on the basis of studying the standards of the technical training of young volleyball players, indicators of technical training during the competitive activities, age characteristics of the technical training of volleyball players. The classification of the volleyball technique game is analysed as well. For the reliability of the indicators, a confirmatory experiment was conducted in order to determine the individual indicators of the technical training of the students of Children's and Youth Sport School in Ternopil region. The basic characteristics of the technical training of the volleyball players were identified and mathematically proved, on which it is possible to create the model characteristics of the training of young volleyball players of mass grades, individual reference standards for different age groups, evaluation and control of the technical training at different stages and periods of the training process. The methodology of developing of the technical training of teenagers is clarified. The tests and indicators of the technical training can be recommended to educators of Children's and Youth Sport School, teachers of physical culture at schools which are developed in order to improve the technical training process; to form the specific technical skills of young volleyball players; to promote the popularity of volleyball among teenagers.