Виховний потенціал уроків української мови

Abstract

Після довгих років поневолення Україна здобула незалежність. Постало завдання побудувати демократичну, правову державу, яка стала б в один ряд із розвиненими державами світу, забезпечила своїм громадянам рівень життя, гідний цивілізованої людини. Що ж маємо насправді? Суспільство охоплене зневірою. Загальне зубожіння. Політична індиферентність і національний нігілізм. Споживацтво й егоїзм. Знецінення знань. Втрата духовності. Відсутність ідеалів. Можливо, й нам, як євреям після єгипетської неволі, доведеться сорок років блукати манівцями історії, поки на арену суспільного життя не вийде нове покоління, що усвідомить себе народом? Це покоління – школярі. «За маленькою шкільною партою твориться народ», як писав В. Сухомлинський, і треба зробити все можливе для того, щоб цей процес народотворення був продуктивний і результативний. Вклад у реалізацію цього завдання мають внести всі навчальні предмети, серед яких одне з чільних місць належить українській мові. Розглянемо коротко виховні аспекти уроків української мови.