Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/861
Title: Реалізація компетентнісного підходу у процесі формування навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних вищих навчальних закладів
Other Titles: Реализация компетентностного подхода в процессе формирования учебно-познавательной деятельности студентов технических вузов
Implementation competence approach in the process of teaching and learning of students of technical universities
Authors: Костишина, Галина Іванівна
Bibliographic description (Ukraine): Костишина, Г. Реалізація компетентнісного підходу у процесі формування навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних вищих навчальних закладів / Г. Костишина // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка / редкол. : В. Кравець, В. Мадзігон, Г. Терещук та ін. – Тернопіль, 2009. – № 1. – С. 32-37.
Issue Date: Jun-2009
Publisher: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка
Keywords: компетентнісний підхід
навчально-пізнавальна діяльність
Болонський процес
ЮНЕСКО
Series/Report no.: Педагогіка
Abstract: З’ясовано дидактичні особливості реалізації компетентнісного підходу у процесі формування навчально-пізнавальної діяльності студентів технічних ВНЗ.
Выяснено дидактические особенности реализации компетентностного подхода в процессе формирования учебно-познавательной деятельности студентов технических вузов.
Shown didactic features of competence approach in the process of teaching and learning of students of technical universities.
URI: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/861
Copyright owner: © "Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка"
Appears in Collections:Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2009, № 1

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Kostushuna.pdf102,4 kBUnknownView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.