Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/7876
Title: | Аналіз зарубіжного досвіду використання арт-терапії у корекційній роботі з дітьми-жертвами насилля |
Other Titles: | Analysis of foreign experience of using art therapy in correctional work with children victims of violence |
Authors: | Шидлюх, Сюзанна |
Bibliographic description (Ukraine): | Шидлюх, С. Аналіз зарубіжного досвіду використання арт-терапії у корекційній роботі з дітьми-жертвами насилля / Сюзанна Шидлюх // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 129–132. – Бібліогр. в кінці ст. |
Issue Date: | 2014 |
Publisher: | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
Abstract: | У статті розкрито терапевтичний потенціал індивідуальної та групової арт-терапії та обґрунтовано доцільність її застосування в якості основного чи допоміжного методу лікувально-корекційного впливу щодо дітей, які постраждали від насильства. Проаналізовано зарубіжний досвід психологічного супроводу дітей-жертв насилля з емоційними, психічними та фізичними порушеннями в ході їх занять образотворчою творчістю з метою лікування та реабілітації. The article outlines the therapeutic potential of individual and group art therapy and proves the necessity to use it as a primary or supplementary method of treatment and correctional work with children victims of violence. Foreign experience of psychological work with children victims of violence with emotional, mental and physical disabilities during their fine art activities in the process of treatment and rehabilitation is analyzed. |
URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/7876 |
Appears in Collections: | Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Shydliukh.pdf | 300,66 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.