Впровадження у діяльність центрів соціальних служб для сім’ї, дітей і молоді форм і методів підготовки до самостійного життя вихованців дитячих будинків сімейного типу

Abstract

Обґрунтовано актуальність здійснення і вдосконалення соціально-педагогічної підтримки дітей-сиріт старшого підліткового віку, які зростають і виховуються в дитячих будинках сімейного типу (ДБСТ), з метою їх підготовки до самостійного життєзабезпечення в майбутньому. Розкрито сутність і зміст, охарактеризовано особливості дослідницько-експериментальної роботи щодо розробки і застосування на практиці нових форм і методів підготовки старших підлітків до самостійного життя в умовах ДБСТ. Запропоновано програму впровадження форм і методів соціально-педагогічної підтримки вихованців ДБСТ при здійсненні підготовки їх до майбутнього самостійного життя.

Обоснована актуальность осуществления и усовершенствования социально-педагогической поддержки детей-сирот, которые живут и воспитываются в детских домах семейного типа (ДДСТ), с целью их готовности к самостоятельному жизнеобеспечению в будущем. Раскрыта сущность и содержание, дана характеристика опытно-экспериментальной работы по разработке и применению на практике новых форм и методов подготовки старших подростков к самостоятельной жизни в условиях ДДСТ. Предложена программа внедрения форм и методов социально-педагогической поддержки воспитанников ДДСТ при осуществлении подготовки их к будущей самостоятельной жизни.

In this article the necessity for running and improvement of social and pedagogical support of the orphans of a senior teen age, raised in and taught at family type orphanages, in order to prepare them for independent life in the future has been substantiated. The essence, content, and peculiarities of experimental and research work on the development and implementation of the new forms and methods of senior teenagers’ training for independent life in family type orphanage surroundings have been pointed out. There has been suggested a program of implementation of forms and methods of social and pedagogical support of students of family type orphanages during the mentioned above kind of training.