Виховання оптимістичного ставлення до життя особистості як психолого-педагогічна проблема

Abstract

Розглянуто виховання оптимістичного ставлення до життя особистості як психолого-педагогічна проблема. Розкрито, що праці психологів та педагогів різних епох допомагають краще усвідомити розуміння оптимістичного ставлення до життя і є методологічною основою для вивчення цього явища. Стверджено, що сучасне розуміння оптимізму ґрунтується на бадьорому і життєрадісному світовідчутті, вірі людини у власні можливості, в успіх, в краще майбутнє.

Аргументировано, что труды психологов и педагогов разных эпох помогают лучше осознать и понять проблему оптимистического отношения к жизни и являются методологической основой для современного изучения данного явления. Утверждено, что современное понимание оптимизма основывается на бодром и жизнерадостном мироощущении, вере человека в собственные возможности, в успех, в лучшее будущее.

The article deals with cultivation of optimistic attitude towards life of a personality as a psychological and pedagogical problem. It has been substantiated, that the works of psychologists and teachers of different epochs help you understand the concept of optimistic attitude towards life better, and that they are the methodological basis for the study of this phenomenon. Current understanding of optimism is based on cheerful attitude to the world, faith in our own human capabilities, success, in a better future.