Емоційний інтелект як чинник розвитку стресостійкості у старшому підлітковому віці

Abstract

У магістерській роботі проаналізовано теоретичні підходи до розуміння феномену емоційного інтелекту та його структури, розкрито його роль як важливого чинника формування стресостійкості підлітків. Окреслено механізми взаємодії емоційної обізнаності, саморегуляції та адаптивних копінг-стратегій. Представлено результати емпіричного дослідження взаємозв’язку між рівнем емоційного інтелекту та показниками стресостійкості у старших підлітків, а також розроблено тренінгову програму й рекомендації для розвитку емоційного інтелекту з метою підвищення їхньої стресостійкості.

The master's thesis analyzes the essence and structure of emotional intelligence, determines its role in the formation of stress resistance in adolescents and the mechanisms of interaction between emotional awareness, self-regulation and coping strategies. The results of an empirical study of the relationship between emotional intelligence and stress resistance are presented and a training program for their development is developed.