Соціально-психологічні особливості прояву деструктивної поведінки у старшому підлітковому віці

Abstract

У кваліфікаційній роботі розкрито соціально-психологічні особливості прояву деструктивної поведінки у старшому підлітковому віці. Обґрунтовано основні наукові підходи до вивчення деструктивної поведінки у вітчизняній та зарубіжній психології. Проаналізовано вікові передумови прояву деструктивної поведінки, охарактеризовано соціально-психологічні чинники, що впливають на формування деструктивних реакцій старших підлітків. Здійснено емпіричне дослідження психологічних особливостей прояву деструктивної поведінки у старшому підлітковому віці, подано аналіз та інтерпретацію отриманих результатів. Розроблено програму подолання проявів деструктивної поведінки та надано психологічні рекомендації для учителів, батьків і самих підлітків щодо оптимізації їх поведінкових стратегій.

The qualification paper explores the socio-psychological features of destructive behavior in older adolescents. The main scientific approaches to the study of destructive behavior in both domestic and international psychology are substantiated. Age-related prerequisites for the manifestation of destructive behavior are analyzed, and socio-psychological factors influencing the formation of destructive reactions in older adolescents are characterized. An empirical study of the psychological features of destructive behavior in older adolescents is conducted, with analysis and interpretation of the obtained results. A program for overcoming manifestations of destructive behavior is developed, and psychological recommendations for teachers, parents, and adolescents themselves are provided to optimize their behavioral strategies.