Робота зі зразками офіційного та ділового стилю на уроках української мови у закладах загальної середньої освіти

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена проблемі формування ділового мовлення учнів на уроках української мови як важливої складової їхньої мовленнєвої та комунікативної компетентності. У першому розділі розглянуто теоретичні аспекти формування ділового мовлення на уроках української мови. Проаналізовано наукові основи офіційно-ділового стилю, його місце в системі функціональних стилів української літературної мови та особливості вивчення в шкільному курсі. Окрему увагу приділено вимогам до текстів документів і методичним рекомендаціям щодо опрацювання офіційно-ділового стилю, представленим у сучасній лінгвістичній і методичній літературі. Визначено педагогічні умови, що забезпечують ефективне формування навичок ділового мовлення школярів. Другий розділ присвячено методичним основам роботи зі зразками офіційного та ділового стилю на уроках української мови. Детально охарактеризовано особливості організації навчальної діяльності учнів під час аналізу й укладання ділових документів, систематизовано типові помилки, що виникають у процесі складання учнівських робіт. Представлено результати експериментальної перевірки запропонованих методичних розробок, які підтверджують їхню ефективність у формуванні ділового мовлення.

The qualification work is devoted to the problem of forming business speech of students in Ukrainian language lessons as an important component of their speech and communicative competence. The first section considers the theoretical aspects of the formation of business speech in Ukrainian language lessons. The scientific foundations of the official business style, its place in the system of functional styles of the Ukrainian literary language and the features of studying in the school course are analyzed. Special attention is paid to the requirements for the texts of documents and methodological recommendations for the development of the official business style, presented in modern linguistic and methodological literature. Pedagogical conditions are determined that ensure the effective formation of business speech skills of schoolchildren. The second section is devoted to the methodological foundations of working with samples of official and business style in Ukrainian language lessons. The features of the organization of students' educational activities during the analysis and compilation of business documents are described in detail, typical errors that arise in the process of compiling student works are systematized. The results of experimental testing of the proposed methodological developments are presented, which confirm their effectiveness in the formation of business speech.