Мотиваційні пріоритети підлітків у процесі занять танцювальним спортом

Abstract

У роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми мотивації у спортивній діяльності. Визначено, що підлітковий вік є критичним періодом для збереження контингенту в танцювальному спорті через зміну ціннісних орієнтацій. За результатами емпіричного дослідження виявлено домінуючі мотиви занять у підлітків, серед яких переважають мотиви соціального самоствердження, естетичного задоволення та комунікації. Встановлено відмінності у мотиваційній структурі партнерів та партнерок, а також залежність мотивації від кваліфікаційного рівня танцюристів. Визначено фактори демотивації, що негативно впливають на тренувальний процес (страх невдачі, психологічна несумісність у парі, надмірний тиск з боку оточення). На основі отриманих даних розроблено практичні рекомендації для тренерів щодо формування стійкої мотивації досягнення успіху та профілактики відсіву юних спортсменів.

The thesis carries out a theoretical analysis of the motivation problem in sports activities. It is determined that adolescence is a critical period for retaining the contingent in dance sport due to changes in value orientations. Based on the empirical research, the dominant motives of adolescents were identified, among which motives of social self-affirmation, aesthetic pleasure, and communication prevail. Differences in the motivational structure of male and female partners, as well as the dependence of motivation on the dancers' qualification level, were established. Demotivating factors that negatively affect the training process (fear of failure, psychological incompatibility in a couple, excessive pressure from the environment) were identified. Based on the obtained data, practical recommendations for coaches on forming stable motivation for achieving success and preventing the drop-out of young athletes were developed.