Шляхи підвищення якості контролю самостійної роботи майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти

Abstract

У статті проаналізовано теоретичні аспекти упровадження самостійної роботи майбутніх учителів інформатики у системі неперервної освіти. Обґрунтовано аспекти організації самостійної роботи майбутніх фахівців у системі неперервної освіти. Розглянуто питання контролю самостійної діяльності майбутніх учителів інформатики як важливого елемента освітнього процесу, що сприяє формуванню професійної компетентності, розвитку аналітичного мислення та самостійності у прийнятті рішень. Розкрито підходи до організації та контролю самостійної діяльності майбутніх учителів інформатики, включаючи використання цифрових технологій, адаптивного навчання та цифрових платформ. Визначено основні шляхи підвищення якості контролю, зокрема використання традиційних та інноваційних методів оцінювання, освітніх платформ для моніторингу навчального прогресу, інструментів автоматизованого аналізу результатів освітньої діяльності.

The article analyzes the theoretical aspects of the implementation of independent work of future computer science teachers in the system of continuing education. The aspects of organizing independent work of future specialists in the system of continuing education are substantiated. The issue of controlling the independent activity of future computer science teachers is considered as an important element of the educational process, which contributes to the formation of professional competence, the development of analytical thinking and independence in decision-making. Approaches to organizing and controlling the independent activity of future computer science teachers are revealed, including the use of digital technologies, adaptive learning and digital platforms. The main ways of improving the quality of control are identified, in particular the use of traditional and innovative assessment methods, educational platforms for monitoring educational progress, tools for automated analysis of educational activity results.