Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/36165| Назва: | Загальна характеристика компетентнісної моделі майбутніх педагогів професійного навчання в умовах цифровізації |
| Автори: | Барладин, В. І. |
| Бібліографічний опис: | Барладин В. І. Загальна характеристика компетентнісної моделі майбутніх педагогів професійного навчання в умовах цифровізації // Освітній процес сьогодення: досягнення, виклики, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (м. Тернопіль, 25 квітня 2025 року). Тернопіль : ТОКІППО, 2025. С. 214-216 |
| Дата публікації: | 25-кві-2025 |
| Видавництво: | ТОКІППО |
| Ключові слова: | цифровізація майбутні педагоги професійного навчання студенти професійна освіта цифрові технології інноватизація |
| Короткий огляд (реферат): | Цифрова трансформація освіти ініціює зміни у складниках компетентнісної моделі випускників вищої школи, в тому числі педагогів професійного навчання. Вепоху цифрових медіа і персоналізованого контенту майбутні педагоги професійного навчання повинні освоїти новітні медіастратегії, розуміти і використовувати різноманітні цифрові технології. Основними навичками професійного розвитку педагогів професійного навчання в XXI столітті визначено : здатність до актуального пошуку; здатність передавати повноваження; інноваційність; здатність керувати онлайн-репутацією; спрямованість на безперервне навчання протягом усього життя. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/36165 |
| Розташовується у зібраннях: | Публікації здобувачів вищої освіти |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 9_Barladun.pdf | 473,64 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.