Життєстійкість як чинник професійного здоров’я менеджера освіти в умовах воєнного стану

Abstract

Дослідження присвячено вивченню проблеми життєстійкості менеджера освіти у контексті збереження його професійного здоров’я в умовах невизначеності і підвищеного рівня небезпеки. На підставі аналізу наукової літератури з’ясовано сутність, підходи до трактування життєстійкості і професійної життєстійкості та визначено можливості її підвищення на етапі професійної підготовки у закладі вищої освіти.

This research explores the hardiness of an education manager as a crucial factor in maintaining their professional health under conditions of uncertainty and heightened danger. Based on an analysis of scientific literature, the study clarifies the essence of hardiness, examines various approaches to its interpretation, and defines the concept of professional hardiness. Additionally, the research identifies opportunities for developing hardiness during professional training in higher education institutions.