Особливості психоемоційного стану підлітків в умовах сьогодення

Abstract

У статті теоретично обґрунтовано та емпірично визначено особливості психоемоційного стану підлітків в умовах сьогодення. Охаракте- ризовано вікові особливості емоційного розвитку дітей підліткового віку. Обґрунтовано соціально-психологічні чинники, які впливають на психоемо- ційний стан підлітків. З’ясовано, що в умовах війни особливо гостро реагують на стресові ситуації діти. Це зумовлює збільшення психосоматичних захворювань, емоційних розладів у підлітковому віці. Кризові переживання, негативний вплив травмуючих подій на психоемоційний стан підлітка стають основним мотивом звернення до психолога в складних умовах сьогодення. За результатами емпіричного дослідження визначено, що половина дітей підліткового віку мають середній рівень розвитку емоційного інтелекту, а в третини підлітків виявлено низький рівень його розвитку. Більшість структурних компонентів емоційного інтелекту, зокрема «емоційна обізнаність», «самомотивація», «емпатія», «розпізнавання емоцій інших людей», знаходяться у підлітків на середньому рівні розвитку. Водночас такий структурний компонент, як «управління емоціями» розвинений у дітей цього віку недостатньо, вони не вміють керувати своїми емоціями, часто не стримують та не контролюють їх вияв, особливо в стресових ситуаціях. В умовах війни високий рівень тривожності виявлено у половини підлітків, які взяли участь у дослідженні. Це свідчить про те, що ці діти відчувають тривогу, хвилювання, неспокій, пов’язані з передчуттям небезпеки або страху за власне життя та життя рідних і близьких людей. У більшості підлітків виявлено середній рівень фрустрації, однак у третини досліджуваних діагностовано високий рівень агресивності. Самі ці підлітки найчастіше відчувають гнів, злість та схильні до неадекватної поведінки. Результати аналізу статевих відмінностей прояву психічних станів у підлітків показали, що серед хлопців найбільше осіб з високим рівнем агресивності. Натомість у дівчат більше спостерігається високий рівень тривожності. Тому сьогодні актуальним завданням постає надання психоло- гічної допомоги підліткам з метою збереження і зміцнення їх психічного здоров’я в умовах війни.

The article theoretically substantiates and empirically determines the peculiarities of the psycho-emotional state of adolescents in today's conditions. The age-specific features of the emotional development of adolescent children are characterized. The socio-psychological factors that affect the psycho-emotional state of adolescents are substantiated. It is found out that children react especially acutely to stressful situations in the conditions of war. This causes an increase of psychosomatic diseases and emotional disorders in adolescence age. Crisis experiences, the negative impact of traumatic events on the psycho-emotional state of a teenager become a main motive for turning to a psychologist in today's difficult conditions. Based on the results of the empirical study, it is determined that half of the children of the adolscent age have an average level of emotional intelligence development, and a third of the adolescents have a low level of its development. Most of the structural components of emotional intelligence, including "emotional awareness", "self-motivation", "empathy", "recognition of other people's emotions", are at an average level of the development in adolescents. At the same time, such a structural component as "emotion management" is not sufficiently developed in children of this age, they do not know how to manage their emotions, often do not restrain and control their manifestations, especially in stressful situations. In the conditions of war, a high level of anxiety is found out in half of the adolescents who have taken part in the study. This indicates that these children feel anxiety, disturbance, restlessness, associated with a premonition of danger or fear for their own lives and the lives of relatives and close people. An average level of frustration is determined in most adolescents, but a third of the participants are diagnosed with a high level of aggressiveness. These adolescents most often feel rage, angry and prone to inappropriate behavior. The results of the analysis of gender differences in the manifestation of mental states in adolescents showed that most individuals with a high level of aggressiveness are among boys. On the other hand, high levels of anxiety are observed in girls. Therefore, providing psychological assistance to adolescents in order to preserve and strengthen their mental health in war conditions is becoming an urgent task today.