Цілі, виклики і кращі практики Клубу молодого винахідника (КМВ)

Abstract

У публікації розглядається проблема підтримки обдарованих учнів в сучасній Україні. На сьогоднішній день важливим є створення сприятливих умов для реалізації творчих особистостей, а першочерговим завданнями освіти – пошук, збереження і розкриття таланту обдарованих дітей. Становлення обдарованої особистості у шкільному віці безпосередньо пов’язане з її адаптацією до умов школи – включенням у нові соціальні стосунки, засвоєнням моральних норм, правил і суспільно значущих цінностей, формуванням особистісних рис, самооцінки, довіри до себе і навчальної мотивації. Також в публікації розглянуто особливості роботи Клубів молодого винахідника (КМВ), діяльність, яких направлена на формування обдарованої молоді. Робота клубів – це систематичні, неформальні, позакласні зустрічі наставників та дітей з метою пізнання науки і технологій шляхом особистої участі, самостійного досвіду та експериментів. Ключове завдання полягає в тому, що під час занять одночасно розвиваються багато компетенцій і здібностей, а діти зможуть нестандартно, цікаво поглянути на науку за допомогою цікавих експериментів.

The publication examines the problem of supporting gifted students in modern Ukraine. After all, today it is important to create favorable conditions for the realization of creative personalities, and the primary tasks of education are to find, preserve and reveal the talent of gifted children. The formation of a gifted personality at school age is directly related to its adaptation to school conditions - inclusion in new social relationships, assimilation of moral norms, rules and socially significant values, formation of personal traits, self-esteem, self-confidence, educational motivation. The publication also examines the specifics of the work of Young Inventor Clubs (KMV). The work of clubs is systematic informal, extracurricular meetings of mentors and young people with the aim of learning about science and technology through personal participation, independent experience and experiments. The key method is that many competencies and abilities are developed simultaneously during classes, and children will be able to take a non-standard, interesting look at science with the help of interesting experiments.