Штучний інтелект у закладах освіти: проблеми та перспективи

Abstract

У статті розглядаються переваги та виклики, пов’язані з використанням штучного інтелекту в підготовці педагогів. Автори не лише описують потенційні можливості штучного інтелекту, але й аналізують потенційні ризики та бар’єри для його впровадження. За даними дослідження, використання інструментів штучного інтелекту в освіті є корисним як для студентів, так і для викладачів. Індивідуалізований підхід, покращений зворотний зв’язок та розширені можливості для самостійного навчання – це лише деякі з переваг, які забезпечують технології штучного інтелекту. Дослідження демонструє, що використання штучного інтелекту в навчанні може суттєво підвищити мотивацію студентів до навчання. Завдяки персоналізованому підходу та інтерактивним форматам навчання, студенти стають більш зацікавленими в освітньому процесі. У цілому, стаття спрямовує на використання штучного інтелекту в освітньому процесі при підготовці здобувачів освіти та вказує на те, що використання цих інструментів може покращити якість навчання та допомогти бути більш ефективними та компетентними у своїй роботі.

The article examines the advantages and challenges associated with the use of artificial intelligence in teacher training. The authors not only describe the potential opportunities of artificial intelligence, but also analyze the potential risks and barriers to its implementation. According to the study, the use of artificial intelligence tools in education is beneficial for both students and teachers. An individualized approach, improved feedback and enhanced opportunities for selfdirected learning are just some of the benefits provided by artificial intelligence technologies. The study demonstrates that the use of artificial intelligence in education can significantly increase students’ motivation to study. Thanks to the personalized approach and interactive learning formats, students become more interested in the educational process. In general, the article points to the use of artificial intelligence in the educational process when training students and indicates that the use of these tools can improve the quality of education and help to be more effective and competent in their work.