Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/34230
Title: | USE OF MULTIMEDIA EDUCATIONAL TOOLS ON THE EXAMPLE OF STUDYING THE TOPIC "COMPUTER NETWORKS" |
Other Titles: | Використання мультимедійних засобів навчання на прикладі вивчення теми «Комп’ютерні мережі» |
Authors: | Grod, Ivan Mykolayovych Leshchuk, Svitlana Oleksiivna Grod, Inna Mykolaivna |
Bibliographic description (Ukraine): | Grod I. M., Leshchuk S. O., Grod I. M. USE OF MULTIMEDIA EDUCATIONAL TOOLS ON THE EXAMPLE OF STUDYING THE TOPIC "COMPUTER NETWORKS" // «Наукові інновації та передові технології» (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). Київ, 2024. № 10(38). С. 484-494. |
Issue Date: | 2024 |
Keywords: | multimedia computer networks packet exchange server domain мультимедійні засоби комп’ютерні мережі обмін пакетами сервер домен |
Abstract: | Today, the main problem is the small number of multimedia
applications that can be used while studying at school. Given this, the issue of using
multimedia learning tools in the pedagogical process becomes important;
multimedia teaching aids help the teacher to formulate the problem, activate the
students' perception of the educational material, to ensure solid assimilation of
knowledge and formation of abilities and skills of independent work of
schoolchildren; multimedia demonstrations, thanks to their information saturation
and clarity, help the teacher to explain difficult-to-reach theoretical material and
contribute to its better understanding.
Today, for a teacher who has received a certain philosophical, psychological,
general didactic, logical, mathematical training and knowledge in the field of
fundamental issues of informatics, it is necessary to show how it is possible to
creatively approach the teaching of informatics to schoolchildren of different age
groups and with different directions of education in educational institutions of
humanitarian, natural sciences, physical and mathematical and other profiles.
Contradictions between the requirements for training students in informatics and
spontaneously formed approaches to studying informatics in specific educational
institutions give rise to a number of psychological-pedagogical and methodical
problems.
The article theoretically substantiates and describes the practical application
of the developed multimedia tools to the study of the topic "Computer networks". The essence of the use of multimedia technologies in the educational process is
revealed, the main aspects of studying the topic are analyzed.
The materials and results of the research can be used for further research of
the problem, when studying the course "Methodology of teaching computer
science", by school teachers in practical activities. На сьогодні основною проблемою є невелика кількість мультимедійних додатків, які можна використовувати під час навчання в школі. Важливого значення з огляду на це набуває питання використання у педагогічному процесі мультимедійних засобів навчання; мультимедійні засоби навчання допомагають учителеві сформулювати проблему, активізу- вати сприйняття учнями навчального матеріалу, забезпечити міцне засвоєння знань та формування умінь і навичок самостійної роботи школярів; мульти- медійні демонстрації завдяки своїй інформаційній насиченості та наочності допомагають вчителеві пояснити важкодоступний теоретичний матеріал та сприяють кращому його розумінню. Сьогодні для педагога, який одержав певну філософську, психологічну, загальнодидактичну, логічну, математичну підготовку і знання в галузі фундаментальних питань інформатики, необхідно показати, як можна творчо підходити до навчання інформатики школярів різних вікових груп і при різних спрямуваннях навчання в навчальних закладах гуманітарного, природничого, фізико-математичного та інших профілів. Протиріччя між вимогами до підготовки учнів з інформатики та стихійно сформованими в конкретних навчальних закладах підходами до вивчення інформатики породжують цілий ряд психолого-педагогічних та методичних проблем. В статті теоретично обгрунтовано та описано практичне застосування розроблених мультимедійних засобів до вивчення теми «Комп’ютерні мережі». Розкрито сутність використання мультимедійних технологій у нав- чальному процесі, проаналізовано основні аспекти вивчення теми. Матеріали та результати дослідження можуть бути використані для подальших досліджень проблеми, при вивченні курсу «Методика навчання інформатики», вчителями школи у практичній діяльності. |
URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/34230 |
ISSN: | 2786-5274 |
Appears in Collections: | Статті |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.