Форсайт-навчання магістрів професійної освіти як педагогічна проблема

Abstract

Метою дослідження є обґрунтування ефективності технології форсайт-навчання магістрантів з професійної освіти на основі наукометричних досліджень. Успішна адаптація до сучасних умов вимагає постійного спостереження за розвитком подій у професійній освіті для забезпечення швидкої та ефективної реакції на актуальні тенденції, прогнозування та розробку сценаріїв інноваційного розвитку. Основними методами дослідження є анкетування, опитування, рефлексивне інтерв’ю, спостереження, аналіз продуктів навчальної діяльності, педагогічний експеримент. Результати дослідження показують, що у ЗВО потрібно створити ефективне середовище для підготовки кваліфікованих фахівців, які зможуть зробити технологічний прорив, забезпечити створення нових професійних і наукових знань та технологій для впровадження їх у вітчизняну економіку та соціальну сферу. Встановлено, що ключового значення набуває проблема модернізації професійної освіти, що пов’язано з розробкою нових моделей навчання на всіх освітніх рівнях, та дозволить активізувати творчий та інтелектуальний потенціал здобувачів вищої освіти. Обґрунтувано ефективність технології форсайт-навчання магістрантів з професійної освіти на основі наукометричних досліджень. Його методологічну основу склали конструктивістський, компетентнісний, системний, діяльнісний та особистісно-орієнтований підходи. Розглянуто підготовку майбутніх фахівців професійної освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 015 Професійна освіта (за спеціалізаціями) в контексті вивчення дисципліни «Форсайт-технологія для прогнозування у науковій діяльності». Відзначено, що її інноваційність полягає в тому, що технологія представляє сукупність методів і засобів роботи з наукометричними інструментами, спрямована на підвищення ефективності педагогічної освіти. Показано доцільність застосування форсайт-технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх фахівців професійної освіти, що базується на застосуванні форсайт-технологій. Проведено діагностику на пошуковому етапі дослідно-експериментальної роботи майбутніх фахівців професійної освіти. У висновках підкреслюється, що ефективність технології форсайт-навчання майбутніх фахівців професійної освіти є важливим чинником їхньої успішної наукової діяльності та розвитку інноваційного потенціалу.

The aim of the study is to substantiate the effectiveness of the technology of foresight training of Masters students in vocational education on the basis of scientometric research. Successful adaptation to modern conditions requires constant monitoring of developments in vocational education to ensure a quick and effective response to current trends, forecasting and development of scenarios for innovative development. Questionnaire, survey, reflective interview, observation, analysis of educational activity products, pedagogical experiment are the main research methods. The results of the study show that higher education institutions need to create an effective environment for the training of qualified specialists who will be able to make technological breakthroughs, ensure the creation of new professional and scientific knowledge and technologies for their implementation in the national economy and social sphere. The article states that the problem of modernisation of vocational education is of key importance, which is connected with the development of new models of education at all educational levels and will allow to activate the creative and intellectual potential of higher education students. The effectiveness of the technology of foresight training of Masters students in vocational education based on scientometric research is substantiated. Its methodological basis is constructivist, competency, systemic, activity and personality approaches. The article deals with the training of future specialists in vocational education at the second (master's) level of higher education in the field of specialisation 015 Vocational Education (by specialisation) in the context of the study of the discipline "Foresight technology for forecasting in scientific activity". It is noted that its innovation lies in the fact that the technology is a set of methods and means of working with scientometric tools aimed at improving the efficiency of teacher training. The expediency of using foresight technologies in the educational process of training future specialists in vocational education based on the use of foresight technologies is demonstrated. Diagnosing the experimental work to be carried out by future vocational training specialists. The conclusions emphasise that the effectiveness of foresight learning technology for future professionals in vocational education and training is an important factor in their successful research activities and development of innovation potential.