Сучасні хореографічні форми як інноваційні засоби підвищення мотивації старшокласників до уроків фізичної культури

Abstract

У статті всебічно вивчено сучасні хореографічні форми та їх можливості в підвищенні мотивації до уроків фізичної культури. Виявлено найпростіші хореографічні форми, популярні серед підростаючого покоління – танцювальні банси. Це різновид соціальних форм хореографії, який з легкістю кожен вчитель-практик може адаптувати до процесу фізичного виховання учнів. Опрацьований матеріал є теоретичним підгрунтям для подальшого експериментального дослідження щодо підтвердження ефективності застосування танцювальних бансів у посиленні мотивації до уроків фізичної культури в старшій школі.

The article comprehensively studies modern choreographic forms and their possibilities in increasing motivation for physical education lessons. The simplest choreographic forms, popular among the younger generation - dance banses - have been revealed. Dance banses are a kind of social forms of choreography, which every teacher-practitioner can easily adapt to the process of physical education of students. The studied material is the theoretical basis for further experimental research on the confirmation of the effectiveness of the use of dance bans in increasing motivation for physical education lessons in high school.