Особливості системи освіти країни математиків – Нідерланди

Abstract

У статті розглядається освітня система в Нідерландах, яку вважають країною математиків. Одна з сильних сторін голландської освіти – це дуже глибока, майже легендарна, відданість принципам викладання математики. Наголошується, що учні та студенти повинні отримувати математичні принципи з реального життя, а не спочатку вивчати принципи, а потім застосовувати їх. Тому, близько половини голландських студентів вважають за краще йти в напрямку професійної освіти. Виявлено, що більше 90% голландських студентів закінчують середню школу, маючи певну кваліфікацію. Це – один з найвищих європейських показників і свідчить про те, що голландська система освіти – одна з найефективніших.

The article explores the educational system of the Netherlands, which is commonly considered the country of mathematicians. One of the strengths of Dutch education is a strong, almost legendary, commitment to the principles of teaching mathematics. It is emphasized that pupils and students should learn mathematical principles from real-life experiences, rather than first learning the principles and then applying them. Therefore, about half of Dutch students prefer to pursue vocational education. More than 90% of Dutch students are found to graduate from high school with a certain qualification being one of the highest European rates and indicating that the Dutch educational system is one of the most effective.