Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів до організації навчальної діяльності учнів початкової школи

Abstract

Визначено педагогічні умови підготовки майбутніх учителів іноземних мов до організації навчальної діяльності молодших школярів. Проаналізовано компоненти, особливості означеної діяльності, доцільність використання навчально-педагогічних ігор, дискусій, розв’язання педагогічних задач у системі підготовки студентів як метод формування готовності до майбутньої професійної діяльності. Подано результати експериментального дослідження.

Определены педагогические условия подготовки будущих учителей иностранных языков к организации учебной деятельности младших школьников. Проанализированы компоненты, особенности учебно-педагогические игры, дискуссий, решения педагогических задач в системе подготовки студентов как метод формирования готовности к профессиональной деятельности. Поданы результаты экспериментального исследования.

The pedagogical conditions of future foreign languages teachers training for organiring educational activity with primary school pupils are substantiated in the article. The components, pecularities of this activity are analyzed. The expediency of using learning pedagogical games, discussions, doing pedagogical task are investigated. The results of experimental research are shown.