Методичні аспекти відбору та ранньої ігрової орієнтації юних футболістів з врахуванням їх індивідуальних особливостей

Abstract

The peculiarities o f the educational and training process o f young football players are described in the work. Methods and means are determined, morpho-functional and motor training o f young sportsmen o f the CYSS football department is determined. The study showed that conducting early sports orientation in football contributes to the development o f an adequate curriculum fo r CYSS. Based on the previous division o f roles, the level o f the relationship between the indicators o f morpho-functional and special training o f young football players has been established. Factors identified during the study that affect the performance o f young players are in the following percentage: 29% - technical fitness, 15% - physical talent, 12% - functionality, 12% - functionality, 9% - physical capabilities, 35% - others, not studied (biomechanical, medical, psychological, etc.), allowed to develop and experimentally substantiate the method o f early selection o f young players, the effectiveness o f which can contribute to the process o f individualization at the initial stage o f training. The obtained results o f the research can be used by football coaches to optimize the educational and training process o f young football players.

.

У роботі охарактеризовано особливості навчально-тренувального процесу юних футболістів. Визначено методи і засоби, визначено морфо-функціональну та рухову підготовку юних спортсменів відділення футболу ДЮСШ. Виконане дослідження показало, що проведення ранньої спортивної орієнтації у футболі сприяє складанню адекватної навчальної програми для ДЮСШ. На основі попереднього розподілу на амплуа Встановлено рівень взаємозв ’язку між показниками морфо-функціональної та спеціальної підготовленості юних футболістів. Встановлені за час проведення дослідження фактори, що впливають на досягнення результатів юних футболістів, знаходяться в наступному процентному співвідношенні: 29% - технічна підготовленість, 15% - фізична обдарованість, 12% - функціональні можливості, 9% - фізичні можливості, 35% - інші, не вивчені (біомеханічні, медичні, психологічні та ін.), дозволили розробити і експериментально обґрунтувати методику раннього відбору юних футболістів, ефективність якої може сприяти процесу індивідуалізації вже на початковому етапі навчання. Отримані результати дослідження можуть використовуватися тренерами- викладачами з футболу для оптимізація навчального-тренувального процесу юних футболістів.