Особливості аутоагресивної поведінки дівчат шкільного віку

Abstract

Сучасний освітній менеджмент, психологічні й педагогічні умови соціального виховання дівчат шкільного віку вимагають перегляду підходів до цього процесу. Це передбачає розкриття теоретичних підходів до пояснення особливостей і механізму формування аутоагресивної поведінки, видів адикцій та специфіки прояву суїциду і парасуїциду у дівчат шкільного віку, дослідження соціальних і психологічних аспектів адитивної і суїцидальної поведінки осіб цієї категорії. Аналізом теоретичних джерел, проведеним анкетуванням визначено детермінанти, стан, динаміку, особливості їх прояву серед дівчат шкільного віку.

Современный образовательный менеджмент, психологические и педагогические условия социального воспитания девочек школьного возраста требуют пересмотра подходов к этому процессу. Это предусматривает раскрытия теоретических подходов к обьяснению особенностей и механизма формирования аутоагрессивного поведения, видов адикций и специфики проявлений суицида и парасуицида у девочек школьного возраста, изучения социальных и психологических аспектов адиктивного и суицидального поведения личностей этой категории. Анализом теоретических источников, проведенным анкетированием выделены детерминанты, состояние, динамику, особенности их проявления среди девочек школьного возраста.

The article explores theoretical approaches to explain the peculiarities of formation of auto aggressive behaviour, specific expression of girls’ suicide and par suicide. The social and psychological aspects of addictive and suicidal behaviour of mentioned category have been analysed. The social risks provoke the emergence of socio-psychological and psychoemotional risks. The position of individual disadaptation is formed on the background of unstable, dynamic processes of social environment. The author has defined that girls’ auto aggressive behaviour is characterized by psychological preconditions rotated in different spheres of life determinants, conditions, dynamics and the peculiarities of their manifestation among the schoolgirls were defined with the help of theoretical sources analysis.Girls’ auto aggressive behavior.