Основні напрямки підготовки майбутнього вчителя до роботи в умовах профільної школи

Abstract

Розкрито суть основних понять, які визначають основні напрямки підготовки майбутніх вчителів до роботи в умовах профільної школи. Показано, що центральним елементом професійної підготовки є «готовність». Розкрито та охарактеризовано основні компоненти готовності майбутніх вчителів до профільного навчання учнів: потрібнісно-мотиваційний, операційно-діяльнісний, рефлексивно-оцінювальний.

Определены ключевые понятия, определяющие основные направления подготовки будущих учителей к работе в условиях профильной школы. Показано, что центральным элементом профессиональной подготовки является «готовность». Раскрыто и охарактеризованы основные компоненты готовности будущих учителей к профильному обучению учащихся: потребностно-мотивационный, операционно-деятельностный, рефлексивно-оценочный.

The article deals with the revealing of the essence of the main notions determining basic directions of future teachers training to setting about their work in vocational technical school. The notion “availability» has been defined as a central element of occupational training. Basic components of a future teacher availability to vocational training of pupils such as motivational, operational and reflexive-evaluative have been defined and characterized.