Навчання запобігання видам шахрайства у медійному просторі

Abstract

У статті розглянуто поняття інфо-медійної грамотності та способи її формування шляхом інтеграції розроблених завдань з релевантної тематики у програму занять з практики англійської мови для студентів 1 курсу англійського відділення. Завдання мають на меті забезпечити розуміння поняття ІМГ, а саме розкривають значення термінів сфери «шахрайство», способів дій при різних його видах та використання додатків, що мінімізують вплив фейкового інформаційного потоку.

The article deals with the concept of info-media literacy and ways of its formation by integrating the developed tasks on relevant topics into the program of the English language practice for students of the 1st year of English department. The tasks are intended to provide an understanding of the concept of IML, namely to reveal the understand the meaning of the term “fraud” and its types, the ways of reaction to those types and the use of applications that minimize the impact of fake information flow.