Концептуальна модель впливу ергодизайну на розвиток творчої особистості школярів

Пагута, Мирослав

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23333

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Пагута, Мирослав	-
dc.date.accessioned	2021-11-26T12:03:36Z	-
dc.date.available	2021-11-26T12:03:36Z	-
dc.date.issued	2007	-
dc.identifier.citation	Пагута М. Концептуальна модель впливу ергодизайну на розвиток творчої особистості школярів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2007. № 7. C. 120-126.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/23333	-
dc.description.abstract	У статті розглядається модель впливу ергодизайну на розвиток творчої особистості школярів. На підставі розробленої моделі автор дійшов висновку, що основні якості школярів у системі ергодизайнерської освіти повинні відображати потреби суспільства у формуванні технічно й технологічно освіченої особистості із сформованою проектно-предметнотворною та виробничою культурою.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	ТНПУ ім. В. Гнатюка	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогіка;	-
dc.title	Концептуальна модель впливу ергодизайну на розвиток творчої особистості школярів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Appears in Collections:	Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2007. № 7

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Pahuta.pdf		334,69 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record