Вплив правових теорій міжкультурної компетентності на практику професійної підготовки фахівців до міжкультурної взаємодії

Abstract

У статті актуалізовано доцільність теоретичного осмислення й практичного вирішення проблеми формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців у процесі їхньої професійної підготовки в закладах вищої освіти на основі вивчення й урахування провідних положень теорій міжкультурної взаємодії, що може суттєво допомогти в розробці підтримки іміджу (Face Negotiation Theory) обґрунтованої С. Тінг-Тумі (S.Ting-Toomey) в 1985 р. та теорії управління тривожністю і невизначеністю (Anxiety Uncertainty Management (AUM), яка була розроблена В. Гудикунстом (W.Gudykunst) у 2005 р. Розкрито основні положення теорії підтримки іміджу, згідно з якою в процесі міжкультурної взаємодії і, особливо, у конфліктних ситуаціях, імідж людини стикається з загрозою «його руйнування», «знищення», і тому людина для збереження свого емоційно психологічного стану змушена рятувати або відновлювати його. Розкрито основні положення теорії управління тривожністю і невизначеністю, які базуються на припущенні, що в межах міжкультурної взаємодії і міжкультурної комунікації, коли людина зустрічається з невідомим, власне управління тривожністю та невпевненістю є ключовим фактором для досягнення успішної міжкультурної компетентності, міжкультурної взаємодії та міжкультурної комунікації. Попри те, що основні положення теорій базуються на аналізі стилів міжкультурних конфліктів і спрямовані на пояснення поведінки індивідів у процесі міжкультурної взаємодії, вони набули вагомого визнання й поширення серед дослідників міжкультурної компетентності. Доведено, що розуміння й усвідомлене управління процесами управління тривожністю та невпевненістю дозволить майбутнім фахівцям більш успішно справлятися з власною тривожністю та невизначеністю в процесі міжкультурноївзаємодії. теоретичних основ та реалізації практичних підходів формування міжкультурної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій. У статті наведено основні положення теорії діалогу культур М. Бахтіна-В. Біблера та зарубіжних правових теорій міжкультурної комунікативної компетентності: теорії

The article actualizes the expediency of theoretical understanding and practical solution ofthe problem offormation of intercultural competence offuture specialists in the process of their professional training in higher education institutions on the basis ofstudying and taking into account the leading principles of the theories of intercultural interaction, which can significantly help in the development of theoretical foundations and implementation of practical approaches to the formation ofintercultural competence offuture specialists ofsocionomic professions. The article presents the basic principles of the Theory of dialogue of cultures of M.Bakhtin B.Bibbler and foreign legal theories of intercultural communicative competence: Face Negotiatio Theory by S. Ting-Toomey (1985) and Anxiety Uncertainty Management Theory (AUM) by W. Gudykunst (2005). The basic principles of Face Negotiation Theory are revealed according to which in the process ofintercultural interaction and, especially in conflict situations, the image ofthe personfaces the threat of «its destruction», and therefore the person isforced to save or restore it in order to preserve his\her emotional and psychological state. The basic principles of Anxiety Uncertainty Management Theory are revealed, based on the assumption that in the context ofintercultural interaction and intercultural communication, when a person encounters the unknown, their own management of anxiety and uncertainty is a key factor in achieving successful intercultural interaction and intercultural competence. Although the main points of the theories are based on the analysis of styles of intercultural conflict and aimed at explaining the behavior ofindividuals in the process ofintercultural interaction, they have gained considerable recognition and dissemination among researchers of intercultural competence. It is proven that understanding and management ofanxiety and uncertainty processes will enable future professionals to cope more successfully with their own anxiety and uncertainty in the process ofintercultural interaction.