Розвиток художньої освіти в Галичині в другій половині ХІХ – початку ХХ століття

Abstract

У дисертаційному дослідженні вивчено розвиток художньої освіти в Галичині у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Розглянуто передумови становлення і особливості розвитку художньої освіти в Галичині; висвітлено роль мистецьких династій регіону, зокрема Гуцульщини, та авторських художніх шкіл краю в зазначених процесах; проаналізовано і узагальнено організаційно-педагогічні засади загальної та професійної художньої освіти в Галичині і педагогічну працю митців досліджуваного періоду. У дисертації окреслено і науково обґрунтовано можливості творчого використання художньо-освітньої спадщини Галичини в сучасній мистецькій освіті України. За результатами наукового дослідження розроблено для студентів педагогічних і художніх спеціальностей вищих навчальних закладів України спецкурс “Художня освіта Галичини” та видано методичний посібник “Розвиток художньої освіти в Галичині”. Матеріали, основні положення дисертації та висновки можуть бути використані під час читання курсів з історії педагогіки, художньої освіти, образотворчого мистецтва у навчальних закладах різних рівнів акредитації, у процесі розробки навчально-методичної літератури.

В диссертации исследовано развитие художественного образования в Галичине во второй половине ХІХ – в начале ХХ века. Рассмотрены условия формирования и особенности развития художественного образования в Галичине; влияния художественных династий и авторских художественных школ на развитие художественного образования в Галичине; проанализированы и обобщены организационно-педагогические основы общего и профессионального художественного образования в Галичине, педагогическая работа художников исследуемого периода. В диссертации выделены и научно обоснованы направления использования идей художественно-образовательного наследия Галичины в современном художественном образовании Украины. В частности сказано, что на развитие художественного образования региона влияли социально-экономические, политические и культурно-образовательные составные. Условиями художественного развития были: высокий уровень народных художественных промыслов; этнопедагогический феномен художественных династий Гуцульщины; учеба галицких украинцев в европейских академиях искусств; прогрессивные перемены в художественной сфере Западной Европы и Надднепрянской Украины. В научной работе определены главные тенденции развития художественного образования Галичины исследуемого периода (этнокультурные, художественно-промышленные, изобразительные, художественно-педагогические) и этапы формирования художественного образования: становление (1869–1900) и развитие (1900–1935). Охарактеризированы особенности (организация, содержание, методика, технология) развития общего и профессионального художественного, художественно-промышленного, ремесленного, а также высшего художественного образования Галичины. Определено, что педагогическая деятельность галицких художников и художников-педагогов способствовала усовершенствованию и научно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса, организации национального художественного заведения – школы живописи О. Новакивского во Львове и других авторских художественных школ региона, формированию художников и художников-педагогов на национальных традициях художественного образования Галичины. В диссертации обобщены теоретико-методологические основы, принципы, методы, формы, концепции, технологии и методики художественного образования, способы повышения педагогического мастерства художников-педагогов региона. Обоснованы возможности использования идей художественно-образовательного наследия Галичины с целью усовершенствования учебных планов, программ и методик обучения художественным предметам в педагогических и художественных учебных заведениях; эффективного художественного обучения и эстетического воспитания молодежи; подготовки художников-педагогов; разработки концепции национального художественного образования в Украине. За результатами диссертационного исследования автором разработан спецкурс для студентов педагогических и художественных специальностей высших учебных заведений Украины “Художественное образование Галичины” и издано методическое пособие “Развитие художественного образования в Галичине”.

In the thesis the art education development in Halychyna in the second half of the XIXth century and at the beginning of the XXth century has been analyzed. The preconditions of the art education formation and the features of its development in Halychyna have been examined. The role of the art dynasties of the region, and in Hutsulshyna in particular, and craftsman art schools of the region in the mentioned processes have been explained. The principles of the organization of the general and professional art education in Halychyna and the pedagogical activity of the artists of the investigated period have been analyzed. In the thesis the possibilities of the art – and educational heritage using of Halychyna in modern art education of Ukraine has been lined up and scientifically proved. After the results of the scientific investigation the special course “Art Education of Halychyna” has been woorked out and for the students of pedagogical and art specialities of the higher educational establishments of Ukraine and the textbook “Art Education Development in Halychyna” has been published. The materials, the principle prepositions of the thesis and the conclusions may be used during lecturing of the courses in History of Pedagogics, Art Education, Discriptive Art in higher education establishments of different types of accreditation in the process of writing textbooks.