Використання методу проєктів у підготовці майбутніх соціальних працівників до реалізації завдань зеленої соціальної роботи

Abstract

У статті визначено ефективність методу проєктів у професійній підготовці майбутніх соціальних працівників. З’ясовано, що проєктна діяльність сприяє розвитку активної позиції здобувачів вищої освіти, формуванню у них практичних навичок, орієнтованих на виконання професійних завдань, здатності брати на себе відповідальність за стан природного й соціального середовища. Доведено, що використання екологічних проєктів в освітньому середовищі вищої школи сприяє підготовці студентів до виконання їхніх професійних обов’язків у галузі зеленої соціальної роботи.