Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22707Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Чорна, Наталія | - |
| dc.date.accessioned | 2021-10-25T12:10:23Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-25T12:10:23Z | - |
| dc.date.issued | 2007 | - |
| dc.identifier.citation | Чорна Н. Портфоліо як засіб оцінювання учнівської успішності в сучасній педагогіці США // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2007. № 1. C. 49–53. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22707 | - |
| dc.description.abstract | У статті проаналізовано американський досвід оцінювання навчальної успішності учнів, визначено портфоліо як важливий засіб моніторингу когнітивних результатів навчання, як індикатор інтересів і специфічних навичок школярів. Виявлено слабкі і сильні сторони функції портфоліо, чинники, які впливають на розробку учнівських засобів контролю. Важливим аспектом дослідження є систематизація основних способів адаптації портфоліо до вимірювання когнітивних результатів суб’єктів навчання, обґрунтування чітких критеріїв, які забезпечують вибірку й оцінювання навчальних зразків портфоліо | uk_UA |
| dc.language.iso | uk | uk_UA |
| dc.publisher | ТНПУ ім. В. Гнатюка | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогіка; | - |
| dc.title | Портфоліо як засіб оцінювання учнівської успішності в сучасній педагогіці США | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Розташовується у зібраннях: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2007. № 1 | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Chorna.pdf | 311,14 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.