Формування навичок критичного оцінювання ресурсів інтернету у користувачів різного віку

Abstract

Використання в навчальній та дослідницькій діяльності ресурсів Інтернету вимагає формування навичок критичного оцінювання веб-сторінок. Виходячи з мети оцінювання достовірності інформації та надійності сайтів для навчальних цілей, вирізняються три головних параметри для оцінювання веб- сторінок: навігація та зручність використання, авторство, надійність змісту. Автором розроблений та апробований тренінг «Формування навичок критичного мислення учнів при оцінювання ресурсів Інте- рнету» для системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників. В ході тренінгу вчителі мають змогу навчатися основним технікам та стратегіям формування критичного мислення учнів різного віку при оцінюванні ресурсів Інтернету, плануванню діяльності з організації такого навчання та розробці критеріально-орієнтованих шкал для оцінювання рівня сформованості вищезазначених навичок в учнів.