Спрямування соціалізації молодшого школяра: інноваційна діяльність учителя

Abstract

У статті уточнюється педагогічна сутність понять «інновація», «інноваційна діяльність» та «соціалізація молодших школярів»; висвітлюються питання вдосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя до спрямування процесу соціалізації учнів початкових класів та конкретизуються деякі інноваційні підходи в зазначеному аспекті діяльності.

В статье уточняется педагогическая сущность понятий «инновация», «инновационная деятельность» и «социализация младших школьников»; освещается вопрос усовершенствования профессиональной подготовки будущего учителя относительно направленности процесса социализации учащихся начальных классов и конкретизируются некоторые инновационные подходы в указанном аспекте деятельности.

The article refined the pedagogical nature of concepts «innovation», «innovative activities» and «socialization of younger schoolchildren», considers the question of improving the professional preparation offuture teacher to the direction of the socialization process of younger schoolchildren and detailed some innovative approaches in raised aspects of the work.