Модель формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання

Abstract

У статті розглядається проблема формування готовності майбутніх учителів початкових класів до застосування інтерактивних технологій навчання, (розроблена модель готовності, визначено організаційно-педагогічні умови її реалізації).

В статье рассматривается проблема формирования готовности будущих учителей начальных классов к применению интерактивных технологий обучения, (разработана модель готовности, определены организационно-педагогические условия ее реализации).

The paper addresses the problem offormation ofpreparedness for future elementary school teachers to use interactive technologies in teaching, identified organizational and pedagogical conditions, defined model of this type ofpreparedness.