Навчально-освітнє і геотуристичне використання геолого-геоморфологічної спадщини (на прикладі Березнівського району Рівненської області)

Abstract

На прикладі адміністративного району України розглянуто аспекти використання геотопів – геологічних і геоморфологічних об’єктів, цікавих або репрезентативних з науково-пізнавальної точки зору, в тому числі ПНП - пам’яток неживої природи, заказників, тощо в шкільній і позашкільній освітній діяльності, та можливість розвитку на базі мережі геотопів геотуризму – геолого-геоморфологічного туризму, як міждисциплінарної діяльності на пограниччі геоморфології, геології, палеогеографії, охорони природи і туризму.

На примере административного района Украины рассмотрены аспекты использования геотопов – геологических и геоморфологичних объектов, интересных или репрезентативных с научно познавательной точки зрения, в том числе ПНП - памятников неживой природы, заказников, и др. в школьной и внешкольной образовательной деятельности, и возможность развития на базе сети геотопов геотуризма – геолого- геоморфологического туризму, как междисциплинарной деятельности на границе геоморфологии, геологии, палеогеографии, охраны природной средыи туризма.

On the example of the administrative unit of Ukraine have been considered the aspects of geotopes’ utilization – geological and geomorfological sites, attractive or representative of the scientific and cognitive point of view (including geologic nature monuments, nature reserves etc.) in educational activity. It also has been considered a possibility of geotourism’s development on the basis of the geotops’ network. Geotourism is understood as the interdisciplinary activity on the border of geomorphology, geology, paleogeography, environmental protection and tourism.