THE PECULIARITIES OF HIGHER ENGINEERING SCHOOLS FUNCTIONING IN THE PROCESS OF THE MAIN IDEAS OF THE THEORY OF DIDACTIC UTILITARIANISM IMPLEMENTATION IN THE USA

Abstract

The system of higher education in the USA is characterized. The leading teaching methods are highlighted. The essence of the concept of didactic utilitarianism is shown. The most characteristic features of higher engineering schools functioning in the process of implementation of the main ideas of the theory of didactic utilitarianism in the USA are singled out. The basic tasks of education in engineering institutions are formulated. The most characteristic features of the educational process are defined. The basic principles of the curriculum according to the utilitarian concept are considered.

Охарактеризовано систему вищої освіти США. Висвітлено провідні методи навчання. Визначено суть концепції дидактичного утилітаризму. Виокремлено найбільш характерні ознаки діяльності вищих навчальних закладів інженерного профілю щодо реалізації ідей теорії дидактичного утилітаризму. Сформульовано основні завдання навчальних закладів інженерного профілю. Вказано найбільш характерні ознаки навчального процесу. Розглянуто основні принципи побудови навчальних програм згідно з утилітарною концепцією.

Охарактеризована система высшего образования США. Освещены ведущие методы обучения. Определена суть концепции дидактического утилитаризма. Выделены наиболее характерные признаки деятельности высших учебных заведений инженерного профиля по реализации идей теории дидактического утилитаризма. Сформулированы основные задачи учебных заведений инженерного профиля. Указаны наиболее характерные признаки учебного процесса. Рассмотрены основные принципы построения учебных программ согласно утилитарной концепции.