Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/21103
Title: | COOPERATIVE LEARNING AS AN ENVIRONMENT FOR FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION |
Other Titles: | Колективна навчально-пізнавальнa діяльність як ефективний чинник успішного опанування іноземною мовою Коллективная учебно-познавательная деятельность как эффективный фактор успешного овладения иностранным языком |
Authors: | Serniak, O. М. |
Bibliographic description (Ukraine): | Serniak O. М. COOPERATIVE LEARNING AS AN ENVIRONMENT FOR FOREIGN LANGUAGE ACQUISITION // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. № 5. C. 74–80. |
Issue Date: | 2012 |
Publisher: | ТНПУ ім. В. Гнатюка |
Keywords: | cooperative learning foreign language acquisition cooperative learning activities communicative approach group work колективна навчально-пізнавальна діяльність студентів опанування іноземною мовою колективні форми роботи комунікативний підхід групова робота коллективная учебно-познавательная деятельность овладение иностранным языком коллективные формы работы коммуникативный подход групповая работа |
Series/Report no.: | Педагогіка; |
Abstract: | The article concentrates on ways of providing opportunities for meaningful interaction in foreign
language classroom settings. The investigation deals with the analysis of cooperative learning as an
environment for foreign language acquisition at a university level. The article explores several methods and
activities that are for most part compatible with an interactional approach. Special techniques of
implementation cooperative learning activities in foreign language classroom settings are offered. Обґрунтовано важливість забезпечення умов для практичної взаємодії на занятті з іноземної мови. Проаналізовано використання колективної навчально-пізнавальної діяльності як важливого чинника успішного опанування іноземною мовою. Висвітлено практичний досвід використання колективних форм роботи, найбільш властивих інтерактивному підходу до вивчення іноземних мов. Запропоновано спеціальні методики впровадження колективної навчально-пізнавальної діяльності у практику навчання іноземної мови у педагогічному вищому навчальному закладі. Обоснована значимость обеспечения условий для практического взаимодействия на занятии по иностранному языку. Проанализировано использование коллективной учебно-познавательной деятельности как эффективного фактора успешного овладения иностранным языком. Продемонстрирован практический опыт применения коллективных форм работы, наиболее сочетаемых с интерактивным подходом к изучению иностранных языков. Предложены специальные методики внедрения коллективной учебно-познавательной деятельности в практику преподавания иностранных языков в высшем учебном заведении. |
URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/21103 |
Appears in Collections: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 5 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
SERNIAK.pdf | 215,85 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.