Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1912| Title: | Діалогізація педагогічної взаємодії як умова розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету |
| Other Titles: | Диалогизация педагогического взаимодействия как условие развития профессиональной направленности студентов медицинского университета Dialogic intercourse of pedagogical interaction as a condition of the development of professional orientation of students of medical university |
| Authors: | Тихолаз, Софія Іванівна |
| Bibliographic description (Ukraine): | Тихолаз, С. І. Діалогізація педагогічної взаємодії як умова розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету / С. І. Тихолаз // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / гол. ред. Г. Терещук ; редкол.: Л. Вознюк, В. Кравець, В. Мадзігон [та ін.]. – Тернопіль, 2012. – № 2. – С. 21-27. |
| Issue Date: | Feb-2012 |
| Publisher: | Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
| Keywords: | професійне становлення майбутніх лікарів професійна спрямованість педагогічна взаємодія діалогічне спілкування ідентифікація |
| Abstract: | Обґрунтовано значення діалогізації педагогічної взаємодії як умови розвитку професійної спрямованості студентів медичного університету, їх ідентифікації з носіями професійних цінностей; охарактеризовано психолого-педагогічні умови розвитку професійної спрямованості майбутніх лікарів; на основі результатів емпіричного дослідження з’ясовано характер взаємин між викладачами і студентами, стилі їх педагогічної взаємодії. В статье обосновывается значение диалогизации педагогического взаимодействия как условия развития профессиональной направленности студентов медицинского университета, их идентификации с носителями профессиональных ценностей; охарактеризированы психолого-педагогические условия развития профессиональной направленности будущих врачей; на основе результатов эмпирического исследования выяснено характер взаимоотношений между преподавателями и студентами, стили их педагогического взаимодействия. The value of dialogic intercourse of pedagogical interaction as a condition of development of professional orientation of students of medical university as well as their authentications with the bearers of professional values is grounded in the article. |
| URI: | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1912 |
| Copyright owner: | © Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка |
| Appears in Collections: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 2 |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Tuxolaz.pdf | 258,61 kB | Unknown | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.