Навчальний процес у вищому закладі педагогічної освіти в контексті інноваційних змін

Abstract

Обґрунтовано необхідність формування нових підходів до організації навчального процесу у вищих закладах педагогічної освіти України на основі поєднання ідей традиціоналізму та реконцептуалізму. Розкрито характерні суперечності й проблеми в освітній діяльності педагогічного університету. З урахуванням елементів зарубіжного досвіду висвітлено можливі напрямки й способи усунення окремих організаційно-методичних проблем та вдосконалення оцінюванні результатів навчання студентів.

Обоснована необходимость формирования новых подходов к организации учебного процесса в высших учебных педагогических заведениях Украины на основе сочетания идей традиционализма и реконцептуализма. Раскрыты характерные противоречия и проблемы в образовательной деятельности педагогического университета. С учетом элементов зарубежного опыта освещены возможные направления и способы устранения отдельных организационно-методических проблем и усовершенствования оценки результатов обучения студентов.

The necessity for the formation of new approaches to the organization of the learning process at Ukrainian higher educational pedagogical institutions on the basis of combination of traditionalism and reconceptualism ideas has been grounded. Characteristic contradictions and problems of educational activities of a pedagogical university have been defined. Possible directions and ways of eliminating certain organizational and methodological problems and improving the assessment of student learning success have been highlighted in accordance with certain significant assets of foreign experience.