Психолого-педагогічні підходи до формування міжетнічної толерантності студентів у закладах вищої освіти

Abstract

У статті акцентовано увагу на потребі формування міжетнічної толерантності для майбутніх фахівців, які працюватимуть у соціальній сфері. Міжетнічну толерантність розглядаємо як чинник, що покращує результати співробітництва і спілкування у поліетнічному просторі. Високий рівень міжетнічної толерантності допомагає соціальному працівнику налагоджувати соціальні зв’язки та ефективну комунікативну взаємодію з представниками різних етнічних груп. Формування міжетнічної толерантності виступає ефективною умовою успішної професійної діяльності фахівців соціальної сфери. Під час вивчення магістрантами навчальної дисципліни «Соціальна медіація» розроблено банк практичних проблемних ситуацій і задач, які позитивно впливали на формування міжетнічної толерантності та на розвиток умінь спілкування з представниками різних етнічних груп. Під час вивчення навчальної дисципліни «Соціальне партнерство» студенти мали змогу прийняти участь у тренінговій програмі «Толерантність як особистісно-професійна якість фахівця соціальної сфери», яка була, головним чином, спрямована на вдосконалення таких якостей як толерантність, міжетнічна толерантність, емпатія, асертивність та рефлексія.

В статье акцентировано внимание на необходимости формирования межэтнической толерантности для будущих специалистов, которые будут работать в социальной сфере. Межэтническую толерантность рассматриваем как фактор, который улучшает результаты сотрудничества и общения в полиэтническом пространстве. Высокий уровень межэтнической толерантности помогает социальному работнику налаживать социальные связи и эффективное коммуникативное взаимодействие с представителями различных этнических групп. Формирование межэтнической толерантности выступает эффективным условием успешной профессиональной деятельности специалистов социальной сферы. При изучении магистрантами учебной дисциплины «Социальная медиация» разработан банк практических проблемных ситуаций и задач, которые положительно влияли на формирование межэтнической толерантности и на развитие умений общения с представителями разных этнических групп. При изучении учебной дисциплины «Социальное партнерство» студенты имели возможность принять участие в тренинговой программе «Толерантность как личностно-профессиональное качество специалиста социальной сферы», которая была, главным образом, направлена на совершенствование таких качеств как толерантность, межэтническая толерантность, эмпатия, ассертивность и рефлексия

The article focuses on the need to develop interethnic tolerance for future professionals working in the social field. We regard interethnic tolerance as a factor that improves the results of cooperation and communication in the multiethnic space. Interethnic tolerance encompasses a system of values and patterns of behavior that implies a willingness to accept others as they are, regardless of their ethnicity. A high level of interethnic tolerance helps the social worker to establish social connections and effective communication with representatives of different ethnic groups. Formation of interethnic tolerance is an effective condition for the successful professional activity of social specialists. During the study of undergraduates of the discipline «Social mediation», a bank of practical problem situations and tasks was developed that positively influenced the formation of interethnic tolerance and the development of communication skills with the representatives of different ethnic groups. A step-by-step algorithm for solving problematic professional situations and tasks has been developed. We consider trainings as a multifunctional method of personality change, aimed at developing practical skills of conflict resolution on the basis of a specially created favorable environment. During the study of the discipline «Social Partnership» students were able to participate in the training program «Tolerance as a personal and professional quality of specialist in the social sphere», which was mainly aimed at improving such qualities as tolerance, interethnic tolerance, empathy, assertiveness and reflection. The training had a positive impact on the development of the operational side of interethnic tolerance, as it helped to realize the «pros» of interethnic tolerance during the implementation of professional responsibilities.