Сучасні технології збереження і зміцнення здоров’я майбутніх учителів

Abstract

Стаття присвячена дослідженню сучасних технологій збереження і зміцнення здоров’я студентів-майбутніх учителів. Представлено результати експрес-опитування студентів щодо загального стану їх здоров’я. На основі аналізу психологічної та педагогічної літератури з’ясовано сутність та види здоров’язбережувальних технологій. Визначено аспекти реалізації запропонованої інтегративної технології збереження і зміцнення здоров’я майбутніх учителів, яка має психолого-акмеологічний характер: Описано особливості використання акмеологічних технологій навчання та психоконсультування, технологій ігромоделювання, технологій розвитку аутопсихологічної компетентності, що спрямовуються на розвиток суб’єктності майбутнього вчителя, підвищення рівня його стресостійкості, формування саногенного мислення і використовуються у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін, а також в діяльності групи психолого-педагогічного тренінгу. Схарактеризовано методи цілеспрямованого психологічного впливу на мотиваційну сферу особистості студента, що дають змогу керувати його здоров’язбережувальною діяльністю. Визначено необхідність розроблення теоретичних і практичних засад створення здоров’язбережувальної педагогічної системи закладу вищої освіти, яка має охоплювати моніторинг стану здоров’я студентів-майбутніх учителів, медичну профілактику, психологічний супровід, профілактичні та оздоровчі заходи, використання сучасних технологій формування конструктивних копінг-стратегій майбутніх учителів, підвищення рівня їх стресостійкості.