Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16134
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Павелко, В. В. | - |
dc.date.accessioned | 2020-11-12T12:55:16Z | - |
dc.date.available | 2020-11-12T12:55:16Z | - |
dc.date.issued | 2012 | - |
dc.identifier.citation | Павелко В. В. Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логіки розв’язування математичних задач // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2012. № 4. C. 89–94. | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/16134 | - |
dc.description.abstract | Досліджується проблема необхідності використання процесу моделювання під час розв’язування задач початкового курсу математики. Моделювання розглядається як загальний підхід до розв’язування будь-яких сюжетних задач, що дає можливість абстрактний матеріал, яким є зміст задачі, відтворити наочно; як необхідна умова, що забезпечує розуміння учнями залежностей між величинами та усвідомлення розв’язування. | uk_UA |
dc.description.abstract | Исследуется проблема необходимости использования процесса моделирования во время решения задач начального курса математики. Моделирование рассматривается как общий подход к решению каких-либо сюжетных задач, что дает возможность абстрактный материал отобразить наглядно; как необходимое условие, способствующее пониманию учениками зависимостей между величинами и осознанию решения. | uk_UA |
dc.description.abstract | The article deals with the need for process modeling during the initial course of problem solving of mathematics. Modeling is considered as a general approach to solving any problems of scene that makes it possible to show the abstract material, which is the content of the problem, as a necessary condition for pupils’ understanding of the relationships between values and solution awareness. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | ТНПУ ім. В Гнатюка | uk_UA |
dc.relation.ispartofseries | Педагогіка; | - |
dc.subject | модель змісту задачі | uk_UA |
dc.subject | моделювання задач | uk_UA |
dc.subject | розв’язування задач | uk_UA |
dc.subject | скорочений запис задачі | uk_UA |
dc.subject | формування свідомих умінь школярів | uk_UA |
dc.subject | модель задачи | uk_UA |
dc.subject | моделирование задач | uk_UA |
dc.subject | решение задач | uk_UA |
dc.subject | сокращенная запись задачи | uk_UA |
dc.subject | формирование осознанных умений школьников | uk_UA |
dc.subject | content model problem | uk_UA |
dc.subject | modeling scene tasks | uk_UA |
dc.subject | problem solving | uk_UA |
dc.subject | reduced entry task | uk_UA |
dc.title | Моделювання як важлива умова забезпечення розуміння молодшими школярами логіки розв’язування математичних задач | uk_UA |
dc.title.alternative | Моделирование как необходимое условие обеспечения понимания младшими школьниками логики решения математических задач | uk_UA |
dc.title.alternative | MODELING AS AN ESSENTIAL CONDITION OF ENSURING UNDERSTANDING THE LOGIC OF SOLVING MATHEMATICAL EXERCISES BY PRIMARY SCHOOL PUPILS | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
Appears in Collections: | Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка, 2012, № 4 |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
15_Pavelko.pdf | 211,84 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.