Компетентнісні засади формування професійно-особистісного досвіду майбутнього вчителя музики

Abstract

У статті обґрунтовано компетентнісні засади формування професійно-особистісного досвіду майбутнього вчителя музики. Проаналізовано сучасні тенденції розвитку педагогічної освіти в Україні у контексті євроінтеграційних процесів. Компетентнісний та особистісний підходи в рамках висвітлення концептуальних положень скepoвaнo нa дoслiджeння фaктopiв, умoв, кpитepiїв якoстi формування професійно-особистісного досвіду майбутніх фахівців, oбґpунтувaння чинникiв, щo спoнукaють студента до самовдосконалення та неперервного професійно-oсoбистiснoгo зpoстaння.

В статье обоснована компетентностная основа формирования профессионально-личностного опыта будущего учителя музыки. Проанализированы современные тенденции развития педагогического образования в Украине в контексте евроинтеграционных процессов. Компетентносный и личностный подходы в рамках основных концептуальных положений ориентированы на исследование условий, критериев качества формирования профессионально-личностного опыта будущих специалистов, обоснование факторов, побуждающих студентов к непрерывному профессионально-личностному развитию.

In the article the competency framework formation of professional and personal experience of the future music teachers. Modern trends of development of teacher education in Ukraine, in the context of the European integration processes. Competence and personal approach, within the framework of the provisions of the basic concepts, focused on study of the conditions and criteria of quality of formation of professional and personal experience of future professionals, the rationale for the factors that motivate students to continuous professional and personal development.